一、第3卷阅读题
(1) 具体表现
- “敢于参加竞争激烈的创意征文赛。”
- “敢于靠自己的力量去日本旅游。”
(2) 性格特点
- 好脾气，喜欢创造“理想”。
- 不理会别人的看法。
二、第4卷阅读题
(5) 具体表现
- “画线句子中展现了积极的、传神的形象描写。”
- “描述了人物内心活动的真实和坚定性格。”
(6) 具体分析
- 优点：通过实际行动展示自信，如“在地面挖一个巨大的深坑”体现勇气。
- 缺点：缺乏动作描写和心理活动的刻画，无法生动展现性格特点。
三、第5卷阅读题
(7) 母亲和儿子对“创意”的看法
- 母亲的看法：创意是成熟的成就，专注于成绩的重要性。
- 儿子的看法： creativity 是创造性的想法。
(8) 最成功的表现
生动地展现了人物的内心活动，如“神秘感”、“探索精神”等。
九、参考答案阅读题解析
(5) 答案：积极传神的细节或人物对话描写，言之有理。
(6) 答案：在地面挖坑的行为，展示了“好脾气”的特点，特别是挖坑需100米，却设计成“地下宫殿”这种荒诞行为，暗示“不理会别人意见”。
1. 整体感知：通读全文，请概括文章的主要内容
文章主要讲述了儿子参加创意征文比赛的情况，特别是他如何通过改变自己的想法去获得银奖，并对母亲的反应进行了反思。文章还探讨了孩子如何在竞争中保持好奇心与积极性。
2. 筛选信息：儿子“勇敢”的具体表现
从全文来看，儿子表现出以下几个方面的“勇敢”：
- 敢于参加激烈竞争的创意征文比赛：儿子主动尝试加入创意征文，展现了其对挑战的勇气和信心。
- 勇于靠自己的力量去日本：儿子通过自己的努力 destination 去日本参观，打破了常规模式，体现了他的独立思考能力。
3. 情感表达：从文中可以看出儿子的特点有哪些？
根据用户提供的信息，可以概括出以下几个具体表现：
1. 勇于尝试与创新：儿子主动参加比赛，并通过改变自己的想法获得了银奖。
2. 敢于表达自己的独特观点：儿子在获得银牌后，认为这是因为他年龄小，个人旅行不方便，决定调整为“银牌”而不是“金牌”。
4. 按照语境理解文章中的词语含义：文中哪些词语具有特定的意义？
- “自语”：指儿子通过声音表达自己的想法。
- “深入思考”：指儿子在完成征文时对内容的认真分析与修改。
5. 文章中如何体现母亲和儿子的互动关系：文中各人对“创意”的看法有哪些？
- 母亲：认为“创意就是独特的见解或创新”，鼓励儿子发挥自己的创造力，同时注重学习成绩的重要性。
- 儿子：认为“创意”不仅是想象力，更是行动与坚持，愿意通过改变想法去追求目标。
6. 文章中如何体现学生对“创意”的理解：文中是否提供了足够的证据支持这一观点？
用户提到：“对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”这表明文章在强调创意的重要性，并认为优秀表现是评价学生创意的依据。
7. 文章中的具体例子：文中有哪些能够用来说明“创意”的具体内容？
- 儿子改变想法后获得银奖：这展示了创意如何转化为实际成果，同时激发了其他人的兴趣。
- 儿子提出改变比赛目标并返回日本：这体现了对个人兴趣的尊重和对他人需求的考虑。
8. 文章中是否提供了足够的细节说明“创意”与“成绩”的关系？
从文章内容来看，没有直接提及“成绩”与“创意”之间的具体联系，但可以推测文章整体上强调了 creativity 的重要性，并期望其与 academic performance 取得平衡。
9. 文章中的观点是否符合语境：根据你的分析，你觉得这篇文章的改写是否有偏差？
从全文来看，文章的结构合理，逻辑清晰，改写后的内容依然符合原文的核心意图和主题思想，没有出现明显偏离。
以上是关于用户提供的文本的具体改写内容，并附带了详细的分析与理解。
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