根据你的要求，以下是关于小学语文教学实践经验的实习报告范文，重点从情感共鸣、情境创设和班级管理三个方面展开：

实习报告

一、实习目的
通过教育实践，提升自己的语文教学能力，做到“教什么会教，学什么能学”，让学生在轻松有趣的学习氛围中喜欢上语文课，真正感受到语文的魅力。

二、实习内容

1. 课堂教学与情感共鸣
2. 教学目标：通过提问和朗读，调动学生的兴趣，让他们感觉语文课不仅是一条规则的曲线，更像一条欢快的小火车。

3. 实习过程中：

   • 观察每个学生的特点（如调皮、好奇心强等），为课堂管理做好准备。
   • 设计互动环节，如“老师好”、“同学们爱听吗？”等问题，引导学生的发言，调动学习积极性。

4. 情境创设与语言魅力

5. 教学目标：通过创设生动有趣的场景，激发学生的想象力和创造力，让他们在思考、想象中感受语文的魅力。

6. 实习过程中：

   • 利用插图、动画等手段，直观地呈现故事内容，帮助学生建立情感联系。
   • 与学生互动，了解他们的想法，适时引导，使教学更贴近他们的生活。

7. 班级管理与激励

8. 教学目标：通过班级活动和激励机制，培养学生的集体荣誉感，激发学习积极性。
9. 实习过程中：
   • 定期开展校园活动（如“阳光小红花”“优秀作文比赛”等），丰富学生生活。
   • 组织小组讨论，创造机会让学生分享自己的想法，并给予鼓励和支持，逐步建立班级凝聚力。

三、实习体会与感悟
通过这次实习，我深刻认识到语文教学的重要性以及在班级管理中的挑战。以下是我对实习的一些反思：
1. 情感共鸣是关键
- 课堂上要有“老师好”、“同学们爱听吗？”的提问，让学生感到说话是有意义的，而不是重复教师讲的话。
2. 情境创设非常重要
- 创设生动有趣的场景能激发学生的想象力和创造力，帮助他们真正喜欢语文课。
3. 与学生互动是关键
- 定期和学生沟通，了解他们的想法，适时引导，才能让课堂更贴近他们的生活，激发学习兴趣。

四、总结
实习的经历让我受益匪浅，不仅在教学能力上有了显著提升，更培养了责任感和使命感。希望在今后的工作中，能够继续努力，将这些理念应用到班级管理与语文教学中，为学生的发展和班级的成功贡献力量。

希望以上报告能帮助你完成实习任务！

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