幼儿园中班数学教案：《小熊请客》

活动科目：

数学

活动内容：

1. 教师播放课件：介绍“小熊请客”的故事，讲述小熊为不同朋友准备的食物数量。
2. 教师示范操作：用数字卡片点数并放置食物（如第一条鱼是1只，第二条鱼是2只）。
3. 幼儿操作：根据提示放置食物，并用语言表达每种食物的数量。

活动目标：

1. 学习用1-6的数字符号表示数量。
2. 提高对数学的兴趣和参与感。

活动准备：

1. 小熊、猫、小鸡、小白兔图片各一。
2. 图片：三条鱼、四条虫、两个红萝卜。
3. 数字卡片三份（1-6）。
4. 教学课件和操作材料。

活动过程：

1. 教师示范

• 教师播放“我是小熊笨笨”的故事，介绍准备的食物：
  • 小熊请猫、鸡、小白兔，各带不同食物：三条鱼（数量为1-3）、四条虫（数量为4）、两个红萝卜（数量为2）。
• 教师示范如何用数字卡片点数并放置食物：
  • 首先，拿出第一条鱼，引导幼儿用1号数字卡片盖住它。
  • 然后，第二条鱼出现时，将1号数字移动到第二位，盖住第一条和第二条的鱼，说明这是2只鱼。
  • 继续操作，第三条鱼出现时，将1号数字移到第三位，此时三条鱼都被覆盖。

2. 幼儿操作

• 教师引导幼儿依次放置不同食物，并说说每种食物的数量：
  • “第一条鱼”是1只，盖住第一条鱼。
  • “第二条鱼”是2只，盖住第一条和第二条鱼。
  • “第三条鱼”是3只，盖住所有三条鱼。

3. 不同角色请求不同的食物

• 教师依次安排三个角色（猫、鸡、小白兔）请不同的食物：
  • 猫请求三根小虫：“我叫小猫，请您带我去吃虫子！”
  • 鸡请求四条虫：“我叫小鸡，让我到一个有好多虫的地点去。”
  • 小白兔请求两只红萝卜：“我叫小白兔，我想去一个有好多胡萝卜的地方。”

4. 操作完成

• 教师检查并给予奖励，让幼儿满意。

活动结束：

• 让幼儿回家带小食物，作为礼物或奖励。

活动反思：

通过本次教学活动，我意识到幼儿在学习中可能会遇到困难，尤其是在比较和判断数量关系时。今后在数学活动中应多加游戏，让学生在玩中享受学习，真正让幼儿成为学习的主人。

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