学校教学管理制度**

一、总体原则 1. 学生是学习的主体，教师是引导者、参与者和科学合理的人。 2. 教学计划要有计划性，符合标准和时间安排。 3. 严格执行各项制度规定，确保教学质量。

二、基本要求 1. 课程设置： - 初中：语文（7课时）、数学（6课时）、英语（6课时）、物理（4课时）、化学（4课时）、政治（2课时）、历史（2课时）、地理（2课时）、生物（3课时）、音乐（2课时）、美术（1课时）。 - 高中：语文（7课时）、数学（10课时）、英语（10课时）、物理（6课时）、化学（4课时）、政治（6课时）、历史（4课时）、地理（4课时）、生物（5课时）、音乐（2课时）、美术（2课时）。 - 初三：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物、音乐、美术各3课时，体育和艺术2课时。

1. 备课要求：
2. 全体教师必须在开学的第一周内完成教学计划的制定，并由教务处审核并准许实施。
3. 教师备课内容必须与上课内容符合学生的日志记录，否则视为无效。

4. 电子备课中，每节课要有详略教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等详细内容。

5. 上课要求：

6. 教师在上课铃前1分钟应到达教室门口，巡视学生上课准备情况。
7. 上课铃响后，教师进入教室，师生问好，开始上课。每节课要有计划，实践教案。
8. 体育、音乐、音体美课程应在课堂教学中具体体现教学目标和教学任务。

9. 自习课可安排学生自主学习，教师不得离开教室，不得在走廊外聊天等。

10. 作业布置与批改：

11. 作业布置应符合教学目标，难易适度。批改作业时杜绝大“√”大“×”现象，批注明确。
12. 初中：
    1. 每期批阅次数语、数、外不少于60次；物理、化学不少于50次；政治、历史不少于40次；地理、生物、音乐、美术按实际课时记数。
    2. 期末复习阶段的作业可以试卷讲评为主，也可做为三次作业处理。

13. 高中：

    1. 每期批阅次数语、数、外不少于100次；物理、化学不少于80次；政治、历史不少于60次；地理、生物、音乐、美术按实际课时记数。

14. 质量检测：

15. 每学期根据教师工作计划填写质量检查记录，每学期每月至少一次。
16. 本学期期末开展教学质量评估（如月考、期中考试等）。

17. 高中教师每学期至少写一篇教改心得或教学论文。

18. 教育科研：

19. 每学期每位教师至少写一篇教改心得或教学论文，参加教育研究专题活动不少于一节。
20. 有实习生或见习生上课，指导教师必须参与听课并及时给予评课指导。

三、教育与管理 1. 教师行为规范： - 教师要服装整洁，仪态端庄，精神饱满，不带个人情绪。 - 不打接电话和抽烟等违反规定的行为。

1. 学生行为规范：
2. 学生应遵守课堂纪律，不做无意义的发言或随意聊天。

3. 积极完成作业与家庭作业。

4. 家长与学校沟通：

5. 教师需通过学校的家长会、家校联系表等形式与家长沟通教学动态和家长需求。

四、自我反思 1. 每学期教师应定期进行自我评优，按时提交教务处审查。 2. 学生在课堂上表现为独立思考，积极参与讨论的学生会得到鼓励奖励。

五、评分标准

| 项目 | 评分细则 | |-------------------|----------| | 教学目标实现度 | 初中：90-100；高中生85-90 | | 学习习惯养成度 | 初中：75-80；高中生70-75 | | 作业质量评价 | 初中：80-85；高中生75-80 | | 教育管理行为 | 初中：65-70；高中生60-65 |

六、附则 1. 各学校根据实际情况制定具体执行标准。 2. 本制度由学校领导负责实施，教务处负责监督和评估。

以上是学校教学管理制度的详细框架，适用于初高中教学工作。

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