第1篇：改写后的正文内容（1）
六年级语文《我的伯父鲁迅先生》同步练习
你不知道 伯父摸了摸自己的鼻子 笑着说 我小的时候鼻子跟你爸爸的一样 也是又高又直的
。
“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”
“碰壁?”我说，“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心？”
“我想，四周围黑洞洞的。 不，却碰不到壁吗？”
“哦！我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多，怪不得您把鼻子碰扁了。”
在座的人都哈哈大笑起来。
1.给第1自然段加标点。
2.“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指___________________，从这句话可以看出鲁迅先生__________________________________的精神。
3。“四周围黑洞洞的”用的是什么修辞手法?应该如何理解这句话?
___________________________________________________________________
4.“恍然大悟”是什么意思?我“恍然大悟”了，“在座的人”为什么“都哈哈大笑起来”?
_____________________________________________________________________
【参考答案】
1.
2.与反动派作斗争时受到的挫折与迫害不怕挫折，不惧怕迫害的顽强斗争。
3.比喻;暗指当时社会一片黑暗，看不到一点儿光明。人民连一点儿民主和自由都没有。
4.顿时醒悟过来。因年幼无知，却自以为是明白了，他们为
第2篇：改写后的正文内容（2）
六年级语文《我的伯父鲁迅先生》同步练习
你不知道 伯父摸了摸自己的鼻子 笑着说 我小的时候鼻子跟你爸爸的一样 也是又高又直的
。
“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”
“碰壁?”我说，“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心？”
“我想，四周围黑洞洞的。 不，却碰不到壁吗？”
“哦！我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多，怪不得您把鼻子碰扁了。”
在座的人都哈哈大笑起来。
1.给第1自然段加标点。
2.“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指___________________，从这句话可以看出鲁迅先生__________________________________的精神。
3。“四周围黑洞洞的”用的是什么修辞手法?应该如何理解这句话?
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4.“恍然大悟”是什么意思?我“恍然大悟”了，“在座的人”为什么“都哈哈大笑起来”?
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【参考答案】
1.
2.与反动派作斗争时受到的挫折与迫害不怕挫折，不惧怕迫害的顽强斗争。
3.比喻;暗指当时社会一片黑暗，看不到一点儿光明。人民连一点儿民主和自由都没有。
4.顿时醒悟过来。因年幼无知，却自以为是明白了，他们为
第3篇：改写后的正文内容（3）
六年级语文《我的伯父鲁迅先生》同步练习
你不知道 伯父摸了摸自己的鼻子 笑着说 我小的时候鼻子跟你爸爸的一样 也是又高又直的
。
“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”
“碰壁?”我说，“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心？”
“我想，四周围黑洞洞的。 不，却碰不到壁吗？”
“哦！我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多，怪不得您把鼻子碰扁了。”
在座的人都哈哈大笑起来。
1.给第1自然段加标点。
2.“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指___________________，从这句话可以看出鲁迅先生__________________________________的精神。
3。“四周围黑洞洞的”用的是什么修辞手法?应该如何理解这句话?
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4.“恍然大悟”是什么意思?我“恍然大悟”了，“在座的人”为什么“都哈哈大笑起来”?
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【参考答案】
1.
2.与反动派作斗争时受到的挫折与迫害不怕挫折，不惧怕迫害的顽强斗争。
3.比喻;暗指当时社会一片黑暗，看不到一点儿光明。人民连一点儿民主和自由都没有。
4.顿时醒悟过来。因年幼无知，却自以为是明白了，他们为
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