合欢树说课稿
作为一位杰出的教职工，时常需要编写说课稿，写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的合欢树说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
尊敬的各位领导、专家、老师们：
大家好！我是来自曲靖农业学校的选手，今天我说的是《语文》基础模块（下册）第一单元第一篇必读课文《合欢树》的教学设计及其分析。下面我将从以下四个方面对本课进行说明：
一、教材与学情分析
（一）教材的地位和作用 《合欢树》是一篇回忆母亲的优秀散文，在本单元中具有不容忽视的重要的地位，通过本文的学习，主要是感悟渗透在字里行间的母子深情，引导学生在感受史铁生不同寻常的人生经历的同时，学会爱、学会感恩、学会珍惜。
（二）教学目标 根据中职语文教学大纲对阅读能力训练的相关要求，结合本单元总教学目标和教材自身的实际，以及学生的认知结构和心理特点，我制定了以下教学目标：
1. 认识目标：
（1）认识作者；
（2）理清文章思路，体会各种描写对表现人物的作用。
2. 能力目标：
理解“合欢树”的象征意义。
3. 情感目标：
品味文中平淡朴实的语言，并感悟渗透在字里行间的母子深情，引导学生学会爱、学会感恩、学会珍惜。
（三）教学重难点
1. 《合欢树》是史铁生用朴实无华的语言谱写的一曲感人至深的追忆母亲之歌。
2. 合欢树是史铁生用平淡朴实的语言，描写母子间的深情故事，作者通过细腻的文字和生动的情景，表达了对母爱的无限珍惜和感恩。
（四）课时安排：
鉴于学生的实际情况，本文计划安排两课时。
第一课时：了解作者，认识生字、生词，引导学生反复朗读课文，理清文章基本思路。
第二课时：把握母子亲情，感悟合欢树。
二、教法学法
（一）教法
考虑到本文在单元的位置和学生学习的实际情况，在把握教学目标及重难点的前提下，我主要采用以下教法：
1. 讲授法；
2. 集体讨论法；
3. 读书指导法；
4. 任务驱动法。
（二）学法
学生是课堂的主体，根据对学生学情的分析，我确定的学法及能力培养是：朗读法、讨论法、小组合作学习。
三、教学过程：
1. 创设情境，导入新课
1.1感受背景音乐（阎维文《母亲》）的同时，展示图片。同学，你想对自己的母亲说些什么呢？（学生自由发言）
1.2有这样一位残疾人作家，在他最狂妄的年龄却残疾了双腿，是他母亲一直用浓浓的母爱支撑着他的世界，陪伴他行走在人生的路上。这就是史铁生。当代中国最令人敬佩的作家之一。今天就让我们学习《合欢树》，走进史铁生的精神世界，感悟他为我们描写的母子深情。
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走近作者，触摸文脉
2.1史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），21岁双腿瘫痪，曾自称“说‘职业是生病，业余在写作’”。代表作品有《我的遥远的清平湾》（小说）、《我与地坛》（散文）、《命若琴弦》（散文）、《务虚笔记》（长篇小说）等等。
2.2《合欢树》作为史铁生歌颂伟大母爱的典型范文，文中深切的母爱，触发每一个读者的“心灵”。
2.3《秋天的怀念》所表达的情感和《合欢树》非常相似，有助于我们学习这篇课文。所以，请先听《秋天的怀念》朗诵。 -
灵魂中的思考，随文感悟
3.1 细读第一部分，把握母子间的亲情
（1）速读课文看作者写了人生哪几个年龄阶段的哪些事？
（2）把握母子间的亲情：母亲对儿子；
母亲通过描写人物的动作、心理活动、外在环境等，表达了怎样的情感？
（3）通过这些描写体现了母亲怎样的性格？（无私无怨、坚强执着、宽厚仁慈、牺牲自我）
3.2 孩子对母亲（怎样的一种情感变化）：不理解母亲的苦心→深深的思念与愧疚。
3.2.1 孩子对母亲的情感变化分析：
从年龄上看，从小时候到成年后的变化；
从具体的情景和细节中发现父母之间的情感联系。
3.2.2 子女情感互动：
孩子在成长过程中，经历了父爱的考验与磨难，形成了复杂的情感关系。
3.2.3 作者对母亲的情感表达：
作者以温暖、坚定的姿态描述了母爱的伟大与无私，展现了他深深的母爱和无私无怨的胸怀。
3.3 记录第二部分，感悟合欢树
（1）找一找描写合欢树的句子。
（2）根据提示，简要叙述合欢树的由来。为什么母亲会栽种这棵合欢树？
（设计意图：针对学生学习基础提出学习任务，引导学生养成带着问题朗读文本的学习习惯，让学生学会筛选信息，整合材料，逐渐养成带着任务主动学习的习惯。）
（3）任务二：论一论，悟一悟
（1）合欢树的象征意义？
（2）合欢树为何具有如此重要的象征意义？
（设计意图：通过小组讨论、感悟，使学生在交流中自悟自得，提升分析问题、解决问题的能力。）
（4）任务三：探一探，写一写
（1）作者说：“我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会儿，悲伤也成享受。”
（2）作者为什么说“悲伤也成享受”？
（设计意图：培养学生的创造性思维，探究文章的细微动人之处，升华合欢树的象征意义。）
3.4 扩展延伸，升华情感
播放背景音乐（满文军《懂你》），展示母爱图片。
你为妈妈做了什么呢？趁现在一切都还来得及，快回家吧！
3.5 总结全文，布置作业
总结：世界上有一种最美丽的声音，那就是母亲的呼唤。——但丁
作业：史铁生用一棵合欢树，凝聚了他对母亲如此深沉浓厚的情感。想一一想你自己如何用实际行动来报答父母的爱？
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