高二语文教学个人计划范文
时光在流逝，从不停息，教学工作者们又将迎来新的教学目标，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。但是教学计划要写什么才能让人眼前一亮呢？下面是小编为大家收集的高二语文教学个人计划范文，仅供参考，希望能够帮助到你。
指导思想: 以新课程标准为指导，以省教育厅及本校教学工作为计划，语文教研组工作计划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过选修模块的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。
二、教学内容: 本学期完成必修五、选修《中国现代诗歌与散文鉴赏》的学习。诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏能力；散文教学重点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧；选修单元的教学主要注意把握文言文的相关知识。
三、情况分析: 1、教材分析:
高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修五的准备以及必修四的内容，还有选修部分的学习。在文学方面，重点放在诗词鉴赏和散文教学，选修部分则是《中国现代诗歌与散文鉴赏》以及《新闻实践》，重点掌握文言文和诗歌鉴赏能力，散文写作技巧。
2、学生分析:
经过一个半学年的学习，高二下学期的语文教学主要集中在提升学生的语文素养上。尽管已经完成了必修五的学习，但阅读和写作能力还存在一定的提升空间。在平时的学习中，部分学生对语文内容的兴趣不高，导致写作和阅读能力有所欠缺。总体而言，高二年级的学生整体阅读能力和写作水平需要进一步提高。
四、工作重点:
1、抓好常规，加强集体备课的力度，让集体备课落得更实。重视课程资源的开发利用，有效整合课程资源和教学资源。
2、精心设计、科学实施高二下学期的语文教学任务，提高语文能力，强化语文素养。
3、在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式，注重学生的个体差异，注重学生的个性发展，继续探索“欢乐课堂”教学新模式。
4、务实基础，强化古诗文和文言知识的积累。丰富学生的知识面，提高学生的语文素养。让学生具有进一步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，为高三复习打下扎实的基础。
5、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。
五、具体措施:
1、统一教学计划、教学进度。
2、形成备课组教学自控机制。（1）每周四利用时间固定地进行集体备课，定人定课交流备课设想。（2）组内轮流听课、评课，切实提高40分钟课堂效率。
3、积极开展语文学科活动：（1）利用学科自习时间进行知识充电。（2）配合课文的学习活动或结合传统节日，收集古代描写或反映这个节日情景的诗文等开展语文活动。如中秋节的诗文诵、国庆节的讲古代爱国故事、诵古代爱国格言等。
（3）利用好“读书周”活动，将提高学生的语文素养作为一项长期任务来抓。
4、作业批改坚持创新，练习设计重科学。大作文6篇（双周），详批详改，要求有尾批或两处以上的眉批。小作文以作业练笔的形式出现，每周至少一次，查阅，打等第。鼓励学生自我创作和课外积累。
5、组内示范课（公开课）的有效开展。（1）积极有效的提高年轻教师的进步速度。尤其是在听课和评课这些环节上，应给予引导和帮带。
6、做好优秀生的辅导，抓好成绩差的学生的具体指导工作，使班级稳定。
7、认真做好月考、期考的制卷、阅卷、讲评工作。
8、每单元教学之后，根据本单元的教学重点及文体特征，做小专题复习，为高三复习打下基础。教学进度适当加快，为高三复习提供更多时间。
9、积极参加教科研活动。认真完成各自所承担的科研任务，并且本学校加强小专题研究，从自己的教育教学中提炼一个校级课题，研究时间为6个月至1年。
六、优秀生的辅导:
（1）制定详细的学习计划，明确每章的内容和目标。对于基础薄弱的学生，采用“分层教学”方法，让每个学生都能在原有水平基础上有所提升。
（2）加强课外辅导，开展专题辅导小组活动，帮助学生解决学习中的问题，并鼓励他们多写实践作业，丰富自己的写作素材。
（3）建立反馈机制，及时与家长沟通，了解学生的学习情况和学校的工作进展，形成合力，共同促进学生的全面发展。
七、月考与期考的阅卷与讲评:
(1)采用分段评分制，将试卷分成A、B、C三部分，分别对应优秀、良好和一般。
(2)在考试结束后，对不同层次的学生进行评价。包括平时作业成绩、期考成绩以及综合评价。
推荐阅读
查看更多相似文章
