以下是中班绘画活动方案的详细内容：
中班绘画活动方案
一、活动目标
- 了解春天的主要特征；
- 能根据自己的观察和认识，对春天的主要特征进行归类；
- 激发幼儿热爱春天的情感。
二、教学准备
- 大型图画纸（绿绿色草地、垂柳、 vertical liu 蓝色）、
- 剪贴图（图片或拍摄的春景）；
- 颜料（彩笔、水彩等）、
- 录音机、录音带（可选）。
三、活动流程
1、导入活动（5分钟）
- 教师弹琴，幼儿唱歌：“春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰；蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。”
- 提问：刚才听到这么好听的音乐，你想到了什么？
2、欣赏诗歌（10分钟）
- 教师播放春天诗歌，并引导幼儿讨论：春天在哪里？小河如何说？桃花如何说？垂柳如何说？燕子如何说？麦苗如何说？农民伯伯如何说？
- 为诗歌起个好名字：“春光明媚，万物复苏。”
3、描绘春天（20分钟）
- 教师讲解：
- 绿色的草地；
- 沉默的小鸟和鸣叫声；
- 来自小河的小石子；
- 勾勒出的垂柳；
- 蓝色的泥土；
- 白色的花朵（如桃花、梨花、迎春花）；
-
灰绿色的小麦苗。
-
学生以组为单位，用彩笔描绘上述内容，确保颜色鲜艳、细致。
4、教师示范（10分钟）
- 教师展示学生作品，并引导幼儿观察：
- 青蓝的草地；
- 沉默的小鸟和鸣叫声；
- 来自小河的石子；
- 勾勾的垂柳。
5、讨论与总结（10分钟）
- 小组交流：你们觉得春天在哪？
- 教师总结：春天来了，春天来了，小河的冰融化了。桃花开了，垂柳换上了嫩绿的新装。燕子从南方飞回来了，绿油油的麦苗从泥土里钻出来。农民伯伯开始种地，春天美极了。
6、活动延伸（5分钟）
- 学生以小组为单位，用彩笔描绘自己的春景；
- 学生将作品粘贴到黑板上或展台上展示；
四、教学注意事项
- 采用生动活泼的方式，使用图片和动作引导幼儿观察自然景象；
- 联系学生生活，让活动充满趣味性；
- 让幼儿在讨论和合作中发展语言表达能力。
希望这份方案能帮助你组织好活动！
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