以下是关于古人描写风筝的多句诗及其主要特点：

1. 《观村童戏溪上》
2. 作者：陆游
3. 时间：南宋

4. 主要内容：描述儿童在溪边骑竹马和放风筝的活动，强调 kite（风筝）与风的关系。

5. 《细作》

6. 作者：范仲淹
7. 时间：北宋

8. 主要内容：描绘范仲淹在乡间劳作的情景，包括耕牛、种豆等日常活计，体现了他为国效力的形象。

9. 《论人皆有为善》

10. 作者：张载
11. 时间：北宋

12. 主要内容：阐述人的道德修养和人生理想，表达了北宋时期社会的道德问题和个人追求。

13. 《论五书》

14. 作者：苏轼
15. 时间：北宋

16. 主要内容：苏轼提出了“五经为义，三字为言”（五书）的观点，强调对圣人思想的传承与弘扬。

17. 《细作二》

18. 作者：张载
19. 时间：北宋

20. 主要内容：继续描绘张载在乡间劳作的情景，包括耕牛、种豆等日常活计，体现了他为国效力的形象。

21. 《细作三》

22. 作者：范仲淹
23. 时间：北宋

24. 主要内容：描述范仲淹在家中与人讨论人生理想的情景，强调他的政治智慧和道德修养。

25. 《论五书二》

26. 作者：苏轼
27. 时间：北宋

28. 主要内容：继续阐述苏轼的“五经为义”思想，并结合具体例子说明其观点的应用。

29. 《细作四》

30. 作者：张载
31. 时间：北宋

32. 主要内容：继续描绘张载在乡间劳作的情景，包括耕牛、种豆等日常活计，体现了他为国效力的形象。

33. 《论五书三》

34. 作者：苏轼
35. 时间：北宋
36. 主要内容：总结并升华苏轼的“五经为义”思想，并结合具体例子说明其观点的应用。

这些诗句主要描绘了宋代诗人陆游、张载、范仲淹等人的生活场景和思想观点，体现了宋代社会的道德困境与个人追求。

　　推荐阅读

　　包饺子教学设计（包饺子的教学目标）

　　交通文明主题优秀征文（交通文明的征文）

　　形容江南的诗词_形容江南的诗词